Sinopsis:

El tema de la educación en sí ha dado material suficiente para miles de páginas y numerosos volúmenes de estudiosos que la han abordado desde múltiples perspectivas, principalmente durante los dos últimos siglos. La obra que ahora nos ocupa se distingue por el énfasis que se otorga a la educación rural en países latinoamericanos como Brasil, México, Colombia, Argentina, República Dominicana, Chile, y en el ámbito europeo, España.
El dilema sobre la pertinencia e importancia de la educación ha estado presente en los enunciados y en las políticas de estado. Los artículos que aquí se presentan, nos permiten mirar la educación rural desde diversas perspectivas, principalmente a lo largo del siglo XX y observar la forma en que se ha intentado la construcción de sentido y contenidos educativos. La preocupación continua que se observa a través de los artículos aquí reunidos refleja el interés contemporáneo que hay en el tema y muestra las evidentes contradicciones de nuestro acontecer.
La certeza de la multiplicidad de las prácticas educativas en diversos ámbitos favorece la apertura de diálogos que nos permiten enriquecer nuestra mirada sobre estos procesos comunes en la vida cotidiana de la población rural. Este diálogo, a su vez otorga el espacio necesario para construir visiones más críticas que nos permiten observar y tomar distancia del propio proceso que se presenta como objeto de estudio y que muchas veces, debido a su familiaridad, nos es difícil reconocer apropiadamente.
Esta obra nos otorga elementos muy valiosos para conocer los espacios privados de las prácticas de educadores y educandos en el ámbito rural; los valores de sociedades no urbanizadas en enfrentamiento continuo con los de las “ciudades” más modernas, y la dificultad de la articulación de relaciones más equitativas entre ambos.
El atinado esfuerzo de las Dras. González y López para reunir estas experiencias del mundo iberoamericano nos proporciona la posibilidad de acceder a estos espacios educativos únicos en el tiempo y en el espacio.

ÍNDICE

-INTRODUCCIÓN. EDUCACIÓN, POBREZA RURAL Y CAMBIO SOCIAL EN IBEROAMÉRICA, Oresta López /Teresa González
-LA TARDÍA LLEGADA DE LA EDUCACIÓN A LOS INDÍGENAS ALUMNOS INDÍGENAS EN EL INSTITUTO CIENTÍFICO Y LITERARIO, 1870-1911, Mílada Bazant
-OTRAS VOCES, NUEVAS PREGUNTAS:HISTORIAS DE VIDA DE MAESTROS INDÍGENAS TENEEKS Y NAHUAS DE SAN LUIS POTOSÍ, MÉXICO, Oresta López Pérez
-EN BUSCA DE CONTENIDOS Y SENTIDOS PARA LA EDUCACIÓN RURAL. A EDUCAÇÃO PARA A ZONA RURAL NO SUL DO BRASIL:SENTIDOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DAS CONFERÊNCIAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO, Flávia Obino Corrêa Werle y Ana Maria Carvalho Metzler
-LAS ESCUELAS RURALES, ENTRE EL SILENCIO Y EL OLVIDO, Teresa González Pérez
-HISTÓRIA DAS ESCOLAS RURAIS EM UBERLÂNDIA (1933 A 1959), Sandra Cristina Fagundes de Lima.
-CAPITALISMO, ESTADO Y ENSEÑANZA AGRÍCOLA EN BRASIL: RUMBOS Y REDEFINICIONES (1940-1961), Sonia Regina de Mendonça
-EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN RURAL COLOMBIANA, Josué Norberto Ramón Suárez
-LA EDUCACIÓN RURAL EN LA ARGENTINA:PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DE MAESTROS RURALES (1958-1972),
María del Carmen Fernández, María Elisa Welti, María Eugenia Guida...
-PRODUCTIVISMO VS. DIDÁCTICA. POLÍTICAS DE ENSEÑANZA AGRÍCOLA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, 1967-1992, Talía Violeta Gutiérrez
-EDUCACIÓN RURAL, CIUDADANÍA Y DEMOCRACIA EDUCAR CAMPESINOS, FORMAR CIUDADANOS (COLOMBIA 1930-1946), Luis Alfonso Alarcón Meneses
-EL FARMER SARMIENTINO A COMIENZOS DEL NUEVO MILENIO: TRANSMISIÓN DE SABERES AGROPECUARIOS AL SERVICIO DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA PROPIEDAD EN LA PAMPA SANTAFESINA (ARGENTINA), Mirta Moscatelli, Alberto Pérez, Gaspar Tomino
-ENSEÑAR LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA: LA FORMACIÓN DE MAESTROS RURALES Y TÉCNICOS AGRÍCOLAS EN MÉXICO, 1922-1945, Alicia Civera
-ESCOLARIZACIÓN Y DICTADURA. LA ESCUELA RURAL Y EL ENCUADRAMIENTO SOCIAL DEL CAMPESINADO EN REPÚBLICA DOMINICANA, 1930-1940, Juan B. Alfonseca Giner de los Ríos
-EL DUOC EN CHILE Y EL APORTE A LA EDUCACIÓN RURAL EN SUS INICIOS FUNDACIONALES, Jaime Caiceo Escudero
-A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL E A CONTRIBUIÇÃO DO MST – MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA, Fernando José Martins

El autor:

Teresa González Pérez